Dwi’n cael archwilio llawer o wahanol yrfaoedd, rhai doeddwn i ddim wediclywed amdanyn nhwo’r blaen. ​

​

Dwi hefyd yn dysgu am sut i wneud penderfyniadau cyfrifol a meddwl felarweinydd.​

​

Mae fy ngwersi i’n llawer mwy cyffrous erbyn hyn ac maen nhw am bethausydd o ddiddordeb i mi a phethau dwi’n eu gwneud yn dda. Dwi’n gwella o randelio gyda heriau a chredu ynof fi fy hun, sy’n gwneud i mi deimlo’n hyderus achyffrous am fy ngyrfa yn y dyfodol. ​

Mae’n cyd-fynd mor dda â’r Cwricwlwm i Gymru. Nid oes angen i mi dreuliooriau yn creu adnoddau ychwanegol. Mae popeth yna, yn barod i’wddefnyddio.​

​

Rwy’n hyderus i gyflwyno fy nysgwyr i amrywiaeth eang o gyfleoedd gyrfa ybyd go iawn a gallaf deilwra fy ngwersi yn rhwydd i ateb gwahanol angheniondysgwyr. ​

​

Mae fy nysgwyr yn adeiladu ar sgiliau allweddol fel datrys problemau,creadigrwydd, arloesedd, arweiniad moesegol, a hyd yn oedentrepreneuriaeth. ​

Mae rhaglen Romodels yn cyd-fynd yn rhwydd â chwricwlwm ein hysgol a’nthemâu o’r dosbarth meithrin i flwyddyn 6. Mae popeth sydd ei angen arnomwedi’i ddarparu, gan arbed amser ac adnoddau.​

​

Mae’n cefnogi ymrwymiad ein hysgol i ddysgu wedi’i bersonoli ac mae’ncynyddu dyheadau ac ymgysylltiad dysgwyr. ​

​

Mae rhaglen Romodels yn alinio’n berffaith â meysydd y Cwricwlwm i Gymruac Estyn, gan ein cynorthwyo i gyflawni nodau dysgu trawsgwricwlaidd,tegwch a llesiant.

Rwy’n gweld rhaglen Romodels fel ffordd bwerus o wella tegwch achynhwysiant ar gyfer pob disgybl – yn enwedig y rheini sydd mewn perygl ogael eu tangynrychioli, eu hymyleiddio neu eu hallgáu. ​

​

Drwy alinio rhaglen Romodels â blaenoriaethau ysgolion, blaenoriaethaulleol a blaenoriaethau cenedlaethol, gwelais ei bod yn cynorthwyo ysgolion iddangos enghreifftiau go iawn o’r effaith ar eu dysgwyr. Mae hefyd yn rhoiffordd ystyrlon iddynt ddathlu datblygiad cyfannol a dangos cynnydd tuag at ynodau sydd o’r pwys mwyaf iddynt.